«Мир вокруг нас»

Продолжали  знакомить детей с признаками предметов, учили  определять их цвет, форму, величину, вес. Рассказывали  о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах. Объясняли  целесообразность изготовления предмета из определенного материала (корпус машин — из металла, шины — из резины и т. п.). Помогали  детям, устанавливать связь между назначением и строением, назначением и материалом предметов. Учили  детей играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать; составлять целое из частей (кубики, мозаика, пазлы). Совершенствовали  тактильные, слуховые, вкусовые ощущения детей («Определи на ощупь (по вкусу, по звучанию)»). Развивали  наблюдательность и внимание («Что изменилось?», «У кого колечко?» и т.п.).